M5 · 時間維度：大運 / 流年 / 流月 / 流日
認識了人（結構，M3）和領域（儀表盤，M4），還差最後一問：什麼時候？這一課用一個貫穿始終的比喻講透四層時間尺度——把人生想像成天氣系統。
四層尺度：一個比喻講透
| 尺度 | 比喻 | 含義 | 適用問題 |
|---|---|---|---|
| 大運 | 氣候 | 十年級人生階段底色；起訖年份與當前大運識讀 | 問人生階段 |
| 流年 | 季節 | 年度主線；流年干支與個人結構的作用提示 | 問這一整年 |
| 流月 | 天氣過程 | 月度節奏；流月結構與流年主線的承接關係 | 問這個月 |
| 流日 | 當日預報 | 日內 / 短窗擇時；與行動安排的關係 | 問今天怎麼安排 |
看氣候決定穿什麼類型的衣服，看季節決定穿多厚，看月度天氣決定這週安排，看當日預報決定今天動作——四層尺度，四種決策粒度，嵌套關係為：底色 → 主線 → 節奏 → 擇時。
流年閱讀要點
- 流年正文與卡片分工：主線摘要 + 要點卡；關注月提示的讀法
- 紅線級糾偏：把“關注月”讀成“兇月”是違規誤讀——關注月是節奏提示，不是吉凶判定
- 流年關鍵詞層：當年的關鍵詞信號怎麼用
- 舊記錄與重新生成：記錄帶版本與陳舊標記，重新生成以系統口徑為準
流月與年月對照
流月主軸的提煉：從月度結構到一句話主軸；流月與流年對照：本月節奏處於年度主線的哪個位置。本課實操：拉取自己當年流年與當月流月，寫 150 字《年月對照摘要》，通過合規掃描與初評。
本課信息與練習
- 學時：2 學時（知識講解 + 隨堂測試 + 年月對照摘要任務）
- 前置依賴：M3、M4
- 隨堂測試與年月對照摘要在 AI命運分析系統內完成（流年 / 流月 / 流日三大曆法在 AI命運分析系統內查看）
學完這一課，去完成練習
本課的隨堂測試、作業批改與實操任務在 AI命運分析系統內進行（練習需建立命主檔案，數據按命主隔離）。註冊即含免費體驗額度。